Niños buenos

Niños, regalos y Navidad; un trío inseparable - Foto: © philippe Devanne - Fotolia.co

Queridos Reyes Magos... - Vídeo: AIRE

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1- La ilusión: los regalos sorpresa.

La llegada de los Reyes Magos se convierte una metáfora de la vida real que se encontrarán más adelante, por eso hay que empezar a educarlos desde chiquitines porque son mucho más receptivos.

De la misma forma que han de aprender a leer y a escribir han de aprender a aceptar la realidad tal y como les viene. Una realidad que no pueden controlar con un mando a distancia a su antojo. Para eso sirven los regalos sorpresa.

Los regalos sorpresa son aquellos que el niño no se espera; no los ha pedido pero nosotros creemos que son importantes para su desarrollo. Esto quiere decir que los padres hemos de hacer un filtro y elegir aquellos regalos más adecuados para nuestros hijos en función de su edad y su desarrollo emocional. Por eso importante una adecuada selección de los regalos.

2- La selección. Limitemos la cantidad y la calidad.

Los regalos pueden ser cosas que no hayan visto por la televisión, regalos que recordamos de nuestra infancia, manufacturados o artesanales? Recuerdo el caso real de un abuelo que le hizo una cocinita de madera a su nieta. Ese tipo de regalos son únicos y especiales y le transmiten al niño que él es único y especial también lo que es un valor añadido de vínculo emocional.

Evitemos que las listas no sean enormes, limitar la cantidad, que ellos sugieran dos o tres regalos (los reyes son muy listos) y los catálogos adecuarlos al niño.

Ejercicio práctico: cuando veamos por la tv un regalo que sabemos que no tiene nada que ver con la realidad y que a él le gusta, vayamos a la juguetería de la esquina y enseñémosle cuál es la realidad sin los artificios de la televisión.

3- La tolerancia a la frustración

Los niños se tienen que encontrar también con que los Reyes no les traigan algún regalo que sí hayan pedido. Hemos de explicarles que los reyes no los han traído porque pensaban que no eran buenos o porque tenían que compartirlo? darles criterios para que no piensen que son el ombligo del mundo y que acepten que hay que compartir.

Aceptará que él no puede tener todo lo que quiera como quiera y cuando quiera. Este aspecto es muy importante porque los niños lo aceptan divinamente, pero somos los padres los que no lo aceptamos tanto. A este respecto recordemos la película protagonizada por Arnold Schwartzenegger "Un padre en apuros" en la que se metía en infinidad de problemas para buscarle un juguete a su hijo. En parte es cierto, queremos que nuestro hijo lo tenga todo. Tenemos más miedo nosotros a decir que no que el propio niño quien lo suele aceptar divinamente.

Sin embargo, enseñándoles a tolerar la frustración de no encontrarse con el regalo que pedían, les inmunizamos contra el fracaso y además estamos educando niños valientes. Fortalecemos su propio criterio subiéndoles así la autoestima.