Certificado de idoneidad

Los criterios por los que se otorga o se deniega la idoneidad son diferentes en cada comunidad, e incluso varían dentro de ellas dependiendo de cada profesional. Sólo algunas, como la comunidad de Madrid, han publicado los criterios y la metodología que deben aplicarse en la evaluación de las personas que solicitan una adopción.

Desde CORA, se reclama con insistencia una homogeneización de los criterios y una mejor formación de los profesionales responsables de formar y evaluar a las familias. "No pueden ser meros indagadores de nuestra vida pública y privada, ni pasadores de tests" afirma con rotundidad Kike Eguzkitza, representante de UME ALAIA, "eso no sirve para detectar si una persona cuenta con la aptitud y la actitud necesarias para asumir los retos que la adopción conlleva".

Javier Álvarez-Ossorio, Coordinador General de CORA, explica que la formación es clave. "Es imprescindible, y en algunas comunidades autónomas ni siquiera existe". En la asamblea celebrada el pasado 26 de abril, CORA ha consensuado un documento que reivindica:

- Que la información sobre los procesos sea anterior a la presentación de la solicitud, y que en ella se proporcione información completa, veraz y actualizada sobre Acogimiento, la Adopción Nacional, la Adopción de niños con Necesidades Especiales y la Adopción Internacional.

- Que la formación sea obligatoria en todas las comunidades autónomas, con cursos con una duración mínima de 15 horas.

- Que los cursos de formación los impartan equipos y profesionales distintos a los que realizan los informes psicosociales de los solicitantes.

- Que, una vez terminado el estudio psicosocial, la resolución de idoneidad se haga antes de tres meses.

- Que la idoneidad sea específica para el tipo de adopción solicitado. En caso de que los solicitantes decidan variar su proyecto de familia (cambiar el rango de edad, el número de niños que quieren adoptar o pasar de la adopción de un menor sano a uno con necesidades especiales) piden que se realice una revisión del estudio psicosocial y no una simple modificación del C.I.

"El ideal sería avanzar hacia la autoevaluación" afirma Álvarez-Ossorio. "Si las familias reciben una formación adecuada, podrán sopesar sus recursos y decidir responsablemente si se sienten preparados para adoptar un hijo".